„Oluline on, et juhendaja ei hakka iial ette ütlema, kuidas keegi peab kirjutama, pigem on eesmärk viia lapsed kirjandusmaailma tutvustades selleni, et nad otsivad ja leiavad oma kirjutamisviisi ise, saavad katsetada ja proovida erinevaid väljendusvahendeid." (4. sept. 2015 Mari Klein, Õpetajate Leht)